BRUSELAS INSTA A IMPULSAR “LA ALBABETIZACIÓN DIGITAL” DESDE LA ESCUELA

La noticia que comentare a continuación fue publicada por EUROPAPRESS el pasado mes de agosto bajo la siguiente entrada:

La evolución en los contenidos y usos de los medios de comunicación está avanzando gracias a las nuevas tecnologías, pero el riesgo de que parte de los usuarios desaprovechen las ventajas de la nueva Sociedad de la Información o queden marginados ha llevado a la Comisión Europea a instar a la industria audiovisual y a los Veintisiete a impulsar la ‘alfabetización digital’ de los usuarios desde la escuela.

Cardoso:

El concepto de domesticación sugiere que la adopción de una tecnología en el día a día, debe ser entendida como una forma de integración en una carrera o en un estilo de vida dado. El artefacto es introducido en patrones preexistentes del día a día, de la utilización de las tecnologías y luego es sumergido en patrones sociales. Es a través de esa incorporación total en nuestras vidas, de la domesticación de un medio y de las distintas formas que tienen los distintos grupos de conducirla como se nos permite establecer la importancia de la dimensión generacional para la comprensión del fenómeno de la construcción de la experiencia a través de los medios.

Para aprovechar las ventajas tecnológicas de la revolución digital que presenciamos y optimizar el uso de los medios es necesario un proceso de aprendizaje, la alfabetización digital, que debe comenzar desde edades tempranas. Recordamos que los niños van e irán creciendo con los medios y es algo que no se puede obviar ni dejar de lado. Es precisamente este aspecto el que marca la diferencia generacional que existe en torno a los usos que cada generación hace de Internet. Se establecen grandes diferencias entre una generación que creció con un medio a personas que han crecido con otros y desconocen los usos y ventajas que Internet en ese caso les puede proporcionar.

Lara

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