Monthly Archive for Mayo, 2009

El Gobierno aprueba un nuevo Plan 2000€ para ayuda del automóvil

El Consejo de Ministros ya ha aprobado un Real Decreto para la entrada en vigor del Plan 2000€,

Se caracteriza por ser unas ayudas directas a la adquisición de automóviles,

Con un presupuesto de 100 millones de € con cargo al Ministerio de Industria, Turismo y Comercio que se divide la subvención en importes de 1.500 euros (500 por parte del Gobierno más mil por los fabricantes de vehículos),.. Además las comunidades autónomas tienen luz verde para sumar al plan 500 euros por operación

El nuevo plan está vigente desde el pasado 18 de mayo, y tiene efectos retroactivos, hasta el 18 de mayo de 2009 o hasta que se agoten los fondos habilitados para el programa.

Uno de los motivos de esta aprobación es la fuerte crisis que sufre el sector en el cual se estima que dependen 300.000 puestos de trabajo.

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Para el Control y gestión de las ayudas:

Las actuaciones de seguimiento y control de las ayudas del Plan 2000€, y designará mediante concurso a una entidad colaboradora para su gestión y liquidación.

Los agentes de ventas serán los encargados de la documentación requerida al comprador y solicitar a la entidad colaboradora los fondos del Ministerio correspondientes. Donde La entidad bancaria verifica el cumplimiento de los requisitos y así proceder al envío de los fondos.

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Los Requisitos a considerar

En este nuevo Plan 2000€, el comprador adquidirá un coche o un vehículo comercial ligero con un precio inferior de los 30.000 €, además tiene que tener requisitos de emisiones de CO2 no superiores a 149 gr por km.

El comprador tiene que dar de baja de forma definitiva un vehículo con antigüedad mínima de diez años o sino que tenga un número de km superior a 250.000 km.

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Otras ayudas como a motocicletas no están incluidas en el Real Decreto aprobado, pero están en fase de estudio.

Políticas públicas de juventud en Navarra

El pasado 6 de mayo apareció publicado en el Boletín Oficial de Navarra la Orden Foral nº 143/2009 de 6 de abril, por la que se aprobaban las bases de la Convocatoria de subvenciones a entidades locales para el impulso y apoyo en la políticas públicas de juventud a nivel local durante el corriente año.

Dicha convocatoria ha sido gestada desde el Instituto Navarro de la Juventud (INJ), el cual tiene como propósito fundamental coordinar y desarrollar las políticas de juventud desde la participación y el consenso social entre todas las partes involucradas en el ámbito de juventud.

El INJ valora la importancia de las ayudas a las entidades locales para que puedan facilitar la participación de los jóvenes de su localidad a través del desarrollo de programas de juventud.

La utilidad de la citada convocatoria es la de apoyar a las entides locales en el desarrollo de medidas juveniles con el objetivo de contribuir al desarrollo de los jóvenes y fomentar la participación juvenil en el municipio siempre en términos de igualdad de oportunidades para todo el territorio de la Comunidad Foral de Navarra.  Estas subenciones financian parcialmente los gastos derivados de:

a) La nueva contratación de personal técnico de juventud durante 2009 en la entidad local.

b) La elaboración del Plan Local de Juventud realizado entre el 1/11/2008  y el 15/11/2009.

c) La realización de programas de actividades juveniles realizadas entre el 1/11/2008 y el 15/11/2009 y dirigidas exclusivamente a jóvenes hasta 30 años.

La Biblioteca Digital Mundial de la UNESCO

Hace ya un mes que la UNESCO ha abierto las “puertas” de la Biblioteca Digital Mundial. Tras la expectación previa que pudimos ver en los blogs el día de su aparición en la red. No se percibe un gran momivmiento alrededor del proyecto.
Como apuesta por hacer de internet una herramienta para la conservación del patrimonio, la Biblioteca Mundial viene a incrementar la diverisidad de los contenidos culturales en la red. Si bien es cierto que abundan contenidos en la red, no siempre se nos asegura su calidad y relevancia.
La Unesco, ha realizado una selección escueta pero de gran valor de “rarezas culturales” que se ponen a disposición de la comunidad completamente gratis. El número de objetos con el que saló a la luz, unos 1000 no ha aumentado significativamente aunque este proyecto contempla su ampliación meidante la aportación de distintos países con los que se irán conveniando la aportación de recursos.
El proyecto tiene sus orígenes en el 2007 cuando se firma el primer acuerdo con la Biblioteca del concreso de Estados Unidos para digitalizar materiales excepcionales procedentes de bibliotecas e instituciones culturales del mundo entero para ser difundidos mundialmente.
Parte de la complejidad del proyecto proviene de la diversidad de recursos y los distintos tipos de información: manuscritos, partituras, grabaciones, pelíticulas, grabados, películas. A su vez, la necesidad de internacionalizar el portal en las lenguas oficiales de las NU (árabe, chino, español, francés, inglés, ruso y portugués).
No obstante, a parte de estos escollos que generarán algunas dificultades fundamentalemnte técnicas, se añade la necesidad de negociar de 1 a 1 las conciciones de la cesión de recuros con las propias bibliotecas (y no con los estados).
Las invitaciones para participar en este gran fondo ya se han extendido a de África, Asia, América, Europa y Oriente Medio, pero solo se han sumado a esta iniciativa la Biblioteca de Brasil, Alejandrina y la Nacional de Exipto, así como as Bibliotecas Nacional e Estatal de Rusia y la Digital Iberoamericana e Caribeña (puesta en marcha por la propia Unesco)
Hay quien ve en esta inciativa, un intento por recuperar proyectos de la Magnitud -y magnificencia- de la antigua Biblioteca de Alejandría.
Nos queda esperar pues, que el crecimiento de los fondos documentales y de los proyectos creados al rededeor de esta iniciativa, conviertan a la bilbioteca en un recuros viv, como aquella que fuera la gran biblioteca, para que nuevos proyectos cuturales vean la luz.
Por lo de pronto, yo me quedo con esta joya “Peonías y Canario” del arte japonés del sigo XIX para las paredes de mi sala de estudio¡

e-administración en los municipios de Cantabria

Buena parte de los ayuntamientos de Cantabria tienen ya implantadas las herramientas tecnológicas necesarias para poder funcionar como administraciones electrónicas, un objetivo que tendrán que cumplir todos los municipios de la región antes del 31 de diciembre de 2009.

 

Este plan, cofinanciado por los gobiernos regional y nacional, se ha desarrollado en los municipios de Santander y Camargo con una inversión de 2 millones de euros, que ha permitido poner en marcha numerosos proyectos. En los dos municipios se han mejorado los portales corporativos en Internet, con la implantación de nuevas herramientas como las síntesis de voz o la plataforma para enviar mensajes de texto a teléfonos móviles. La renovación de los portales web del Centro de Documentación de la Imagen de Santander (www.cdis.es) y de la Juventud (www.juventud-santander.se) y la implantación de la firma digital, que permite el acceso a los servicios telemáticos que requieren identificación, completan las iniciativas que se han llevado a cabo en la capital de Cantabria.

En  el muncipio de Camargo, se han interconectado las sedes municipales con una red inalámbrica, se ha renovado el equipamiento informático del Centro de Proceso de Datos Municipal, se han instalado quioscos de acceso gratuito a Internet y se ha puesto en marcha un portal de formación, además de un sistema de información geográfica.

Esta iniciativa,  se enmarca dentro del esfuerzo que esta haciendo el Gobierno de Cantabria para implantar las nuevas tecnologías en la administración local y mejorar el servicio que prestan los ayuntamientos.

Estos objetivos se impulsan a través del plan e-Local, que desarrollan conjuntamente el Ministerio de Industria, las consejerías de Industria y Empleo y Bienestar Social y la empresa pública Emcanta.

Este plan se concreta en los programas Ciudades Singulares y Ciudades Digitales 2, que se ha desarrollado en 31 municipios de Cantabria.

Hasta el momento se han destinado a la modernización de la administración local en Cantabria seis millones de euros, a través del Plan e-Local y del Plan Avanza.

Censura en la información

Yo he recogido uno de los temas más polémicos que han surgido esta semana “los pitidos al himno en el partido de la Copa del Rey”. En todos los medios de comunicación se pudo leer como la televisión pública primero censuró información para más tarde modificarla y para terminar destituyendo a su jefe de deportes.

La noticia la teneis además de en la hemeroteca de la prensa digital también en cualquier portal de internet.(http://www.terra.com/deportes/articulo/html/fox964440.htm)

 

 

“Menos ladrillos y más ordenadores”

Lo hemos escuchado todos en estos días (Computing). Lo dijo el presidente del Gobierno Rodríguez Zapatero en un mitín del PSOE y, unos días después, anunció en el Congreso de los Diputados que se entregarían más de 400.000 ordenadores portátiles para cada niño o niña de quinto de primaria a partir del próximo curso escolar, como una de las medidas a adoptar en el terreno de la educación “para impulsar un nuevo modelo de crecimiento económico”.

La frase resulta algo demagógica, pero desgraciadamente, es bastante cierta según vemos avanzar las cifras del paro en nuestro país y la mayoritaria procedencia del sector de la construcción y relacionados. Esta medida, junto con otras medidas relacionadas, parece que se concretará en un Plan o una política pública que se está elaborando desde el Ministerio de Educación.

Aunque no dudo de las buenas intenciones del Gobierno, mucho me temo (y se temen muchos usuarios y técnicos informáticos y de la información en estos días en la Red) que se debiera profundizar muchísimo más en estas medidas. Llenar nuestras casas con ordenadores para nuestros hijos no va a ser la receta mágica educativa que va a introducir a los chavales y al país en la SI cambiando las formas y relaciones de producción, y encaminándonos hacia la innovación.

Además de algunas consideraciones concretas que se tendrán que aclarar cuando se haga público el Plan sobre la inclusión de software libre en esos ordenadores, su mantenimiento o su conectividad a Internet a través de banda ancha, me hago una pregunta mucho más básica: ¿Quién les va a enseñar a utilizarlos? No a utilizarlos en el sentido de utilizar las aplicaciones informáticas o las máquinas, sino en un sentido mucho más profundo relacionado directamente con la incorporación de los chavales a la SI.

Por ejemplo, algunos de los ciudadanos de la Comunidad de Madrid, lo estamos sufriendo en las carnes de nuestros hijos en estos días. Los colegios e institutos públicos (con los concertados no suele suceder, por cierto) están escasamente dotados tecnológicamente (salvo honrosas excepciones). Pero lo más grave es que los recursos, cuando existen, tampoco son utilizados adecuadamente por los maestros y los profesores quienes, en un alto porcentaje, necesitan ser urgentemente formados. Necesitan de una “reeducación” que les permita aprender el uso de la tecnología y, lo que es más importante, aprender a enseñar a aprender a los chavales en el seno de la SI, donde el modelo de “clase magistral” tiene los días contados, salvo que queramos mantenernos donde estamos..

Mientras que no exista una política pública orientada hacia una reforma integral del sistema educativo público en cuanto a TIC se refiere, la inversión en tecnología desde el Estado (aunque también es imprescindible) no va ayudar a allanar el camino a nuestros hijos. Es más, puede que nos podamos encontrar ante un efecto contrario a lo esperado. Pero esto es sólo una opinión personal…

Asturias en el Informe Orange

Asturias encabeza el ranking de Administración electrónica en España. Así se deduce de la avanzada posición que revela el informe eEspaña 2008 de Fundación Orange. Es la primera comunidad autónoma en número de servicios que se pueden gestionar a través de Internet.

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Datos recientes sobre el uso de Internet para trámites administrativos

A pesar de los esfuerzos por parte de la Administración, para implantar las TIC en las gestiones administrativas,  según un reciente estudio del CIS, los españoles todavía preferimos realizar los trámites administrativos en persona, o a través del teléfono.
La explicación para mí está clara, quiénes realizan puntualmente todas estas gestiones no son las generaciones que han crecido con las TIC, por lo que todavía a las generaciones que no están habituadas en el uso de las TIC, les resulta más fácil realizar los trámites de un forma presencial, y además tienen más “confianza” en este sistema.
Según esta encuesta, el 61,5 por ciento se desplaza personalmente hasta la Administración correspondiente para obtener información sobre los trámites que debe realizar, frente a menos del 19,5  que utiliza la Red.
Dentro del porcentaje de usuarios que  acuden a Internet, un 68 por ciento rastrea información a través de buscadores generales, frente a un 24,3 por ciento que acude a la página del organismo correspondiente.

Por administraciones, un 73,9 por ciento se desplaza hasta los ayuntamientos y algo más de un 62 por ciento lo hace cuando tiene que dirigirse a alguna autonomía o a la Administración General del Estado. Internet es utilizado más en el caso de esta última (14,3 por ciento), frente a los departamentos autonómicos (11,3 por ciento) y locales (73,9 por ciento).
Un 42,8 por ciento de los españoles no percibe dificultades “nunca” para compaginar su actividad principal con gestiones y trámites, frente a un 18,1 por ciento que las percibe habitualmente y un 28,3 por ciento que lo hace “a veces”.
Dentro de los organismos, que los usuarios acceden a través de la Red, es la 

AGENCIA TRIBUTARIA, seguida de la SEGURIDAD SOCIAL, y posteriormente las de las comunidades autónomas, aunque lo utilizaron en mayor medida para obtener información y descargar formularios, que para realizar el trámite directamente. Intuitivamente, aunque esta palabra no es nada “científica” deduzco, que es por el esfuerzo de las Administraciones de que sus ciudadanos paguen sus impuestos, a través de campañas explicativas sobre cómo hacerlo on-line.

En general, los que utilizaron Internet encontraron lo que buscaban, consideran ‘fácil’ la gestión y quedaron satisfechos.
Por otro lado, un 30 por ciento de los españoles no conoce el DNI electrónico (y de los que sí lo conocen (69,9 por ciento), ya cuentan con él . Un 13 por ciento ignora que tiene más aplicaciones que el anterior formato, y la inmensa mayoría lo obtuvo por el trámite de la renovación (89,7 por ciento) y no lo ha utilizado nunca para realizar una gestión por Internet (91,1 por ciento).
La minoría que sí lo ha hecho, lo utilizó para conocer notas de exámenes, pagar impuestos, para hacer la declaración de la renta, obtener la vida laboral, pedir información y, en menor medida, para el INEM y conocer la situación de los puntos del carné de conducir.
Tengo que reconocer que no lo tengo, y que hasta el 2010, que es la fecha de renovación del mismo, lo veo improbable.
De esta encuesta se deduce, que todavía estamos muy lejos de implantar modelos electrónicos para la resolución de nuestros trámites electrónicos. Según mi opinión a la ciudadanía le falta información suficiente para que pueda utilizarlos con habitualidad, y yo no he observado suficientes campañas de información en los medios de comunicación.

La Comisión Europea ha publicado una guía (eyouGuide) en la que se establecen cuáles son los derechos y obligaciones de los usuarios para poder realizar transacciones económicas con seguridad por la Red.
Esta iniciativa tiene como finalidad orientar a los usuarios en el uso de la Red, proporcionándoles consejos prácticos, referente a los derechos de los usuarios como consumidores, las compras on-line, descargas musicales, o la protección de sus datos personales.

Según un estudio realizado por la Comisión Europea, el 30 por ciento de los europeos desconfía de las transacciones en la Red, cifra que se incrementa hasta un 49% en el Estado Español. La pretensión de este organismo es aclarar las posibles dudas que puedan surgir entre los usuarios.
La Comisión Europea pretende fomentar el comercio electrónico, con transparencia y seguridad para los usuarios que quieran utilizar la red para futuras transacciones económicas, y aprovechar el potencial que ofrece la red para desarrollar el mercado único comunitario

La guía ofrece consejos para relacionarse con el proveedor de banda ancha, descargar música, gestionar el correo electrónico no deseado o proteger la privacidad en las redes sociales, además informa al usuario de su derecho a retractarse en un plazo de siete días. También nos informa sobre la garantía de los productos, siendo una garantía mínima de dos años.
El problema es que aunque existe un mercado común para el comercio electrónico, faltan reglas comunes para los Veintisiete. Una de las divergencias está en la diferentes legislaciones nacionales para realizar copias privadas de canciones compradas en la red.
En España, el Gobierno ante la falta de acuerdo entre los principales interesados, deberá tomar iniciativas que legislen esta cuestión.

La guía está publicada en inglés, francés, alemán y búlgaro, en la dirección www.ec.europa.eu/eyouguide.

Queens Library: modelo eficiente de biblioteca pública

La Queens Library (Nueva York) es una red de bibliotecas, compuesta por 61 bibliotecas de barrio y una biblioteca central, que dan servicio a un grupo de usuarios que reúne la mayor variedad étnica de todos los EEUU.
En Queens viven aproximadamente 2.300.000 personas, venidas de 190 países diferentes, y dónde se hablan 160 idiomas diferentes.
La finalidad de esta Biblioteca, es facilitar servicios y recursos de calidad, y propiciar oportunidades de aprendizaje, mediante libros y una variedad de recursos en otros formatos, que ofrezcan a sus usuarios educación informacional, cultural y de ocio, teniendo en cuenta la diversidad de una comunidad multilingüe y cambiante.
La Queens Library ha adquirido una reputación internacional por haber sabido integrar de una manera innovadora la tecnología a los servicios que ofertan a sus usuarios.
Esta iniciativa parte del New Americans Program (NAP)
En sus comienzos fue un proyecto piloto iniciado en 1977 en respuesta a la ley de inmigración de los EEUU , y su objetivo era conseguir que las bibliotecas fueran lugares atractivos para los recién llegados.
La Queens Library, supo adaptarse a las necesidades reales de las comunidades que habitan este barrio, convirtiéndose en un centro de información comunitario, que provee de programas de aprendizaje gratuitos, servicios y colecciones a una población en continúo cambio.
Entre sus servicios, se incluyen desde el préstamo de libros, compactos de música y DVD, recursos académicos, hasta la difusión de festivales culturales de las distintas comunidades , talleres de comportamiento en diferentes lenguas para adaptarse a la vida americana, etc.
Lo que veo realmente novedoso es el uso activo de la tecnología para aportar información a los residentes de Queens, incluidos aquellos que no tienen como primera lengua el inglés.
A través de su página web, el WorldLinq cuyo contenido está traducido a cinco idiomas: chino, francés, coreano, ruso y español, proporciona información a sus usuarios, así como enlaces a servicios que puedan ser de su utilidad, bajarse libros en formato electrónico, bases de datos de periódicos en español, revistas en chino, y recursos web desarrollados por el propio NAP, etc.
La Queens Library ha introducido un nuevo modelo de servicio de atención que incluye el préstamo utilizando la tecnología RFID .
Se ha desarrollado además un programa de código abierto que permite mostrar sus resultados en ruso y en otras lenguas que utilicen el alfabeto cirílico.

Es un ejemplo, de cómo se deben utilizar los recursos informativos públicos, para servir de apoyo a las distintas comunidades que conviven en un espacio urbano, facilitando el día a día y ayudándoles a integrarse en el país de acogida.