Monthly Archive for abril, 2009

Parlament 2.0

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frlamas
on abril 30, 2009
in Disseny de programes and Polítiques eficients
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Hace unos días distintos medios de comunicación se hicieron eco de la notable actualización que ha tenido la web del Parlament de Cataluña (al que se denomina incluso en el sitio oficial como “Parlament 2.0”).

 

El lavado de cara se ha hecho en todos los ámbitos y, así, las novedades abarcan desde un canal propio en Youtube hasta un perfil en las redes sociales de moda, como Twitter y Facebook, del mismo modo que la institución  se ha sumado al agregador Netvibes, desde el que se puede acceder a diferentes contenidos de la actividad de la cámara. Por otro lado, el órgano también promueve que los propios políticos aumenten su interactividad con la ciudadanía y, así, reúne en la web los distintos blogs y páginas de los diputados.

 

En la remodelación de la página del Parlament catalán también se destacó su incorporación a una mayor diversidad lingüística. Y es que en ella todos los internautas que lo deseen podrán acceder a sus contenidos más estáticos (además de en catalán y en castellano) en gallego, en euskera, en occitano y en inglés.

 

No he probado la web, pero si todo funciona como se dibuja en esta noticia, mi más sincera enhorabuena al Parlament catalán.

Podéis verlo aquí: http://www.parlament.cat/portal/page/portal/pcat/IE08

Saludos,

Formació de web 2.0 a les biblioteques de l’Hospitalet de Llobregat

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xlopezsa
on abril 30, 2009
in Polítiques eficients
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Bona tarda,

Arribats a aquest punt m’agradaria fer esment d’un programa de formació sobre web social que s’ha dut a terme a la xarxa de biblioteques de l’Hospitalet. Aquest projecte vol proposar unes pautes a seguir per desenvolupar continguts, gestionar el coneixement, i generar nous canals de comunicació (tant interns, entre els treballadors de la xarxa, com externs amb els usuaris) fent servir aquestes noves tecnologies, plataformes, eines, etc… que s’han englobat sota el concepte de web social.

La durada de la formació ha estat de tres mesos, entre setembre i desembre del 2008, i ha comptat amb un gran nombre de participants de la xarxa de biblioteques de l’Hospitalet i s’ha generat un feedback molt interessant entre “alumnes” i “professorat”, i és que és precisament això el que em sembla més interessant d’aquest projecte de formació: està fet per i adreçat al personal propi de la Xarxa (tot i que hi pot accedir-hi tot aquell que hi estigui interessat).

Com a eina d’aprenentatge em sembla realment útil, ja que al mateix temps que s’estan aprenent nous conceptes, aquests es poden aplicar de forma giarebé instantània.

Us deixo amb l’énllaç que dóna accés a aquest recurs per si és del vostre interés:

http://bibliotequeslh20.blogspot.com/

XAVI

Eric Schmidt asesorará a Obama en nuevas tecnologías

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Enrique Martínez Gil
on abril 30, 2009
in Disseny de programes
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El presidente estadounidense ha nombrado al consejero delegado de Google, Eric Schmidt, y a otros especialistas para el Consejo de Asesores de Ciencia y Tecnología.

Entre el resto de integrantes está también Craig Mundie, el director de Investigación y Estrategia de Microsoft.

Durante semanas se rumoreó que Schmidt podría ser el CTO (Chief Technology Officer) de Obama, aunque finalmente el presidente de EEUU nombró a Aneesh Chopra para ese cargo, quien hasta entonces era el secretario de Tecnología del estado de Virginia.

De esta manera Obama apuesta fuerte por potenciar la interacción entre sector público y privado, por las infraestructuras, y por una nueva forma de hacer política, completamente en contacto con los ciudadanos mediante el mismo tipo de herramientas de la web que ya fueron utilizadas extensivamente durante la campaña, así como convertir la tecnología en una ventaja comparativa para el país.

Proyecto ALFIN (Alfabetización informacional)

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pllaquetb
on abril 28, 2009
in Polítiques eficients
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El problema universal para todo ciudadano del nuevo milenio [es] ¿cómo lograr acceder a la información sobre el mundo y cómo lograr la posibilidad de articularla y organizarla? ¿cómo percibir y concebir el contexto, lo global, lo multidimensional y lo complejo?.

Edgar Morin

Inicia esta cita un documento de REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias españolas) titulado ‘Adquisiciones de competencias en Información. Una materia necesaria en la formación universitaria’, dónde se reflexiona sobre la necesidad que tiene cualquier estudiante (universitario, en el artículo), en este siglo XXI, de adquirir y formarse en competencias informacionales: ‘la sociedad de la información no significa necesariamente una sociedad de mayor conocimiento. Una cosa son los datos y otra bien distinta es la capacidad de interpretarlos, darles sentido y significado útil para ciertos propósitos. Esto último es transformar los datos informativos en conocimiento, en saber emplear la información al servicio de la resolución de problemas.’

Los estudiantes deben prepararse para ir más allá de la alfabetización en lectoescritura y disponerse a adoptar en su formación o cualificación el uso de las múltiples tecnologías y fuentes de información de la cultura actual ya sea en soporte impreso, audiovisual o digital.

REBIUN ha adoptado dentro de su II Plan estratégico 2007-2010 el desarrollo de programas de alfabetización informacional o ALFIN que tiene como objetivo potenciar y promover acciones para el desarrollo de las habilidades en información como competencias fundamentales en el nuevo modelo docente.

Podéis obtener más información en www.alfinred.org, foro para la alfabetización informacional, impulsado por el Ministerio de Cultura, y que surge como resultado de las conclusiones del documento titulado ‘Declaración de Toledo sobre la alfabetización informacional (Alfin) – Bibliotecas por el aprendizaje permanente (2006)‘ y que pretende instituirse como un sitio web específico sobre alfabetizaciones y competencias fundamentales, centro de recursos y de apoyo a los foros e iniciativas que se desarrollen.

Por otra parte, el concepto de alfabetización informacional está en continua transformación y debe tenerse muy en cuenta el auge experimentado por las redes sociales así como el uso intensivo de las TIC en la sociedad actual. Os paso un enlace dónde se hace referencia al proyecto New Media Literacies  que sintetiza en un video muy ameno, subtitulado en castellano, habilidades de competencia digital.  

BIO: Oficina contra el cambio climático de Bilbao

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Sonia Marcos
on abril 26, 2009
in Disseny de programes and Polítiques eficients
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Logo BIOSe trata de la primera Oficina del Estado contra el Cambio Climático con un emplazamiento físico y con un servicio directo a la ciudadanía. Su principal cometido es sensibilizar a la ciudadanía sobre la gravedad del cambio climático y buscar su implicación en las medidas que se desarrollen para frenar su impacto en el municipio.

Servicios:
Se proyectarán de forma permanente videos en materia de cambio climático y una exposición guiada por personal especializado sobre el fenómeno del cambio climático.

Las personas que se acerquen a BIO también encontrarán, toda la información relacionada con el trabajo que se realiza desde el Ayuntamiento para actuar contra el cambio climático y un buzón de sugerencias donde podrán dejar sus aportaciones.

Las personas que visiten la oficina puedan adherirse a la “red ciudadana” que impulsará BIO con la firma de un formulario en el que se expresa un compromiso voluntario a desarrollar pequeñas acciones que permitan reducir sus emisiones de CO2.

Otra de las principales novedades que introduce la Oficina es la posibilidad de poder obtener un diagnóstico personal de sus emisiones de gases de efecto invernadero, principales causantes del cambio climático, además de un plan individualizado para reducir estas emisiones a través de sencillas acciones.

BIO también desarrollará a lo largo de todo el año un programa de actividades como exposiciones temáticas mensuales, cineforos, concursos, etc. con el objetivo de informar y sensibilizar a la ciudadanía sobre uno de los grandes retos ambientales de nuestro siglo: el cambio climático.

Web Movil i Administració Pública

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jpalahis
on abril 24, 2009
in Disseny de programes and Uncategorized
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L’objectiu de la segona col·laboració en aquest blog és difondre l’article de Lluís Codina i Ramon Voces-Meraya que porta per títol Web móvil y su implantación en la administración local española aparegut en el v 18, març-abril de la Revista El profesional de la Información. Els motius per els quals he escollit aquest article és, fonamentalment, l’adeqüació al contingut de l’assignatura, perquè es centra  tan d’Administració Pública com d’entorns web.

L’article parteix de  les possibilitats que ofereix la web mòvil constatades per les xifres d’usuaris de dispositius mòvils. Els contrastos amb el seu antecessor, les línies fixes, resulten realment aclaparadors a favor dels primers. Presentat aquest argument, els autors es dediquen a descriure la implementació de tecnologia web en els dispositius mòvils, se’n citen els aspectes més rellevants. Des de les caracterísitiques tècniques al tipus d’entorns disponibles passant per les potencialitats que ofereix aquest servei.  El tercer punt es dedica a avaluar l’impementació de serveis basats en tecnologia web mòvil posats en marxa per l’administració pública. Un dels aspectes més rellevants d’aquest apartat és la quantitat de dades que aporta i els paràmetres que s’han utilitzat per avaluar.

Com no podia ser de cap altre manera, l’article acaba amb les conclusions, l’aspecte més rellevant de les quals són l’escassa implementació, l’ampli marge de millora en les iniciatives que s’han posat en marxa i per últim, les enormes possibilitats que ofereix aquest servei.

Crec que resulta una lectura del tot recomenable en l’àmbit de l’assignatura ja que ens permet obrir noves vies d’anàlisi, ens ofereix una àmplia gamma de recursos, la metodologia que utilitzen per avaluar pot ser emprada en els exercicis i sobretot, per tenir en compte un fenomen que està cridat a tenir un paper determinant en el futur més immediat.

Educació amb llibres de text digitals

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Natividad Muntaner Sans
on abril 24, 2009
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Els llibres de text digitals ja comencen a substituir als llibres de text en paper als centres escolars espanyols. Aquest canvi imparable ja va començar amb les pissares digitals i podem augurar que els suports materials de l’ensenyament canviaran de manera substancial en pocs anys.

La Generalitat de Catalunya, a través del Departament d’Educació, iniciarà al curs 2009-2010 un pla pilot perquè un centenar de centres d’ensenyament  obligatori sostinguts amb fons públics facin un ús intensiu de les tecnologies per a l’aprenentatge i el coneixement i usin els continguts digitals. Al curs 2010-2011, una vegada feta l’avaluació d’aquest primer pla pilot, es farà el desplegament a tot el sistema educatiu.

Aquest pla permetrà als centres educatius apostar per una combinació de l’ordinador portàtil i el llibre de text digital. Cada institut podrà apostar d’entrada per l’alternativa totalment digital o un primer any de coexistència analògica i digital.

Es calcula que uns 10.000 alumnes es podran beneficiar d’aquesta aposta per la digitalització del material.

Aquest pla pilot neix d’un acord entre el Departament i la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació i pretén substituir a mitjà termini els llibres de text per material curricular digital.

Aquesta iniciativa s’engloba en la nova etapa de modernització de l’educació consistent a implantar la gratuïtat dels llibres de text que es desplegarà a traves de diferents programes:

·          El Programa de reutilització de llibres de text, al qual s’han acollit 1.200 centres educatius i arriba a uns 300.000 alumnes.

·          Les Beques per a llibres de text i material curricular, aque arriben a més de 100.000 famílies.

Ara per ara Catalunya lidera amb aquesta iniciativa l’ús del llibre digital, ja que 55 centres, amb uns 9.283 alumnes, han decidit a títol particular substituir els llibres de text per material pedagògic digital. A la resta d’Espanya només 16 centres amb uns 2.307 alumnes han optat per aquesta alternativa.

En pocs anys podrem dir adeu a les pesades motxilles i als rotuladors fluorescent i tots els infants només portaran una petita memòria exterior.

Més informació a: 

Sala de premsa de la generalitat de Catalunya, 22 d’abril de 2009

Fins aviat

Portal PYME: Servicios interactivos personalizados

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pllaquetb
on abril 23, 2009
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Las pequeñas y medianas empresas (Pymes), constituyen la práctica totalidad del tejido empresarial en España, y dentro de ellas, las microempresas (de 0 a 9 trabajadores) representan el 94% de las empresas, según datos del Directorio Central de empresas 2008. Muchas de estas organizaciones no cuentan más que con escasos recursos económicos y humanos para atender la ingente necesidad de información que necesita cualquier organización para desarrollar con éxito su actividad empresarial y de negocio, en un mundo cada vez más competitivo y en un contexto de superabundancia de información, dónde un factor clave de éxito es encontrar la información útil necesaria, de la forma más rápida, barata y segura.

 

El Gobierno de España, a través del Plan Avanza ha puesto en marcha iniciativas para acercar a las Pymes a la información necesaria para el desarrollo óptimo de sus actividades y a las nuevas tecnologías: entre ellas, quisiera destacar la web http://www.ipyme.org/IPYME/es-ES/ de la Dirección General de Políticas de las Pymes, dónde se incluyen diversas bases de datos de utilidad para las pymes, englobadas en el SIE (Sistema de Información empresarial) así como varias herramientas interactivas que permiten al emprendedor-usuario ensayar una  idea empresarial, analizar su visión de negocio o planificar su actividad. La propia web difunde los accesos desde redes sociales como facebook o twitter:

http://es-la.facebook.com/people/Dgpyme-Espana/1592402698

http://twitter.com/dgpyme

Espero podais ver el video del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio (del que depende la Dirección General) donde se explican las distintas herramientas: Portal PYME: Herramientas interactivas

 

Bases de dades de lliure accés difoses per l’Administració General de l’Estat

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godard
on abril 22, 2009
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Un altre exemple que he trobat oportú penjar al bloc per exemplificar el comportament de l’Administració en qüestions d’informació.
Ha sortit publicat un directori de bases de dades de lliure accés a Internet de l’Administració General de l’Estat. Al marge del seu valor documental, l’objectiu d’aquesta publicació es servir de base per la identificació dels actius públics de la informació, que poden ser reutilitzats pels ciutadans.
El concepte de reutilizació es fa ressò de la necessitat de facilitar l’accés a tota la informació que tenen les administracions de la Unió Europea.  En la reutilizació estan implicats aspectes jurídics, econòmics, informàtics, documentals, etc. que és precís tenir en compte per aconseguir  que la informació pública, creada amb fons públics estigui a disposició dels ciutadans. 

El directori és:

Bases de datos de libre acceso difundidas por la Administración General del Estado / Grupo Publidoc-UCM ; Coordinador: L. Fernando Ramos Simón ; Autores: Rosario Arquero Avilés …[et al.]

 

Avui s’inaugura la nova Biblioteca Digital de la Unesco

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godard
on abril 21, 2009
in Fractura digital
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Avui, a les portes de Sant Jordi, es presentarà oficial i públicament la Biblioteca Digital Mundial, una iniciativa impulsada i liderada per la Unesco, amb la col·laboració de 32 institucions més d’arreu del món. La presentació tindrà lloc a la seu de la mateixa Unesco, a París, i segons podem llegir a la nota premsa, la Biblioteca serà: un sitio web en el que se podrán consultar documentos culturales únicos de bibliotecas y archivos del mundo entero. El sitio contendrá manuscritos, mapas, libros raros, películas, grabaciones sonoras, publicaciones y fotografías y su acceso será ilimitado y gratuito.

La informació estarà disponible en set llengües.

Aquest projecte, segons James Billington, el seu iniciador, podria tenir l’efecte beneficiós  d’unir a las persones i exalta el caràcter profund i excepcional de les diferents cultures en un projecte a escala mundial”. A més a més, promou l’enteniment mutu a nivell internacional, el projecte té les segënts finalitats : Ampliar la qüantitat i  diversitat dels continguts culturals a internet, proporcional material de documentació, informació i estudi a educadors, estudiants i al públic en general, crear capacitats a les nacions associades al projecte amb la visió de reduïr l’escletxa digital entre els diferents països i dins de cadascun d’ells.