Com ja s’ha dit tantes vegades, estem en un moment d’implantació de les noves tecnologies, i és l’Administració pública qui ha de vetllar perquè aquestes es desenvolupen com és degut i arriben al màxim públic possible. Les TIC han de permetre que el major nombre d’informació pública estiga a l’abast de la ciutadania, i facilitar que l’Administració siga transparent. Aquest exercici possibilitarà una major democratització d’allò que és de tots. I, som nosaltres, els usuaris, els que tenim que demanar que així siga.
Un altre element que l’Administració ha d’assumir per a que siga més efectiva, és l’establiment d’un sistema d’avaluació de les seves polítiques, dels resultats obtinguts, per a poder implementar nous models que siguen més efectius. L’avaluació i el control també per als qui desenvolupen les tasques, des del personal funcionari fins els càrrecs de confiança i els polítics. L’Administració, en aquest moment, no es deu quedar enrere i ha de consolidar un paper directriu en la implementació de les noves tecnologies de la informació i la comunicació.
A hores d’ara, la implementació de les TIC a l’estat espanyol està prou endarrerida respecte altres països europeus. Tanmateix ocorre amb el desenvolupament de programes d’avaluació de les polítiques públiques. A nivell estatal, ha estat creada l’Agència Estatal d’Avaluació i Qualitat, destinada a coordinar el control de les polítiques públiques. El desenvolupament d’aquest tipus d’agències d’avaluació en les autonomies és pràcticament nul, sols en Catalunya s’ha creat una institució semblant, l’Institut Català d’Avaluació de Polítiques Públiques (Ivàlua).
Dins de l’àmbit de l’educació superior, s’ha creat un organisme d’avaluació per a vetllar que l’ensenyament i el professorat siguen aptes per al desenvolupament dels programes educatius universitaris. Aquestes fites són la base per aconseguir una societat més avançada. Es tracta de l’Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i l’Acreditació. En el País Valencià, la Generalitat ha creat una institució similar: l’Agència Valenciana d’Avaluació i Prospectiva. A més a més de cercar la qualitat educativa universitària en el professorat i els centres, també valora els projectes d’investigació científica i desenrotllament tecnològic que s’executen en els centres adscrits en l’Administració autonòmica. Així com també conté un àrea de Prospectiva, on s’estudia el futur en les matèries d’educació, ciència, tecnologia, economia i societat, per comprendre’l i influir-lo, preparant-se mitjançant unes actuacions congruents.
Potser les agències d’avaluació siguen la solució per dinamitzar l’Administració i les polítiques públiques si aconsegueixen realment que s’implementen les necessitats que els seus diagnòstics prescriuen.
