Només entrar en aquest bloc vaig recordar un article que havia llegit fa un temps sobre els blocs a l’entorn universitari (aquí us deixo l’enllaç) http://www2.ub.es/bid/consulta_articulos.php?url=http://www2.ub.edu/bid/consulta_articulos.php?fichero=19marza1.htm&issn=1575-5886&numero=19. i que penso és força interessant, especialment com a estudiants de la UOC que som.
I és que inevitablement aquesta eina d’expressió, tan popular ja des dels seus inicis, s’havia d’introduir al món universitari.
En aquest sentit, els avantatges dels quals els blocs gaudeixen aplicats a un entorn virtual educatiu fomenten la creativitat, l’expressió, i plantegen nous paradigmes de cooperació, aprofitant la nova comunicació que permeten les xarxes.
L’actual model educatiu ofereix un ampli camp d’aplicacions educatives per als blocs. La versatilitat dels seus avantatges pot dotar-los d’un caràcter de pàgina web personal (més fàcil de mantenir i gestionar), o bé de dossier electrònic, tant per als estudiants, que poden utilitzar el bloc per arxivar els seus treballs, fer anotacions, reflexions, comentar lectures, o simplement parlar d’altres aspectes relacionats amb les assignatures; com per als professors que poden aportar idees, reflexions, exposar temes, exercicis, pràctiques o penjar exàmens.
D’aquesta manera el bloc es converteix en una eina acadèmica per compartir el coneixement i al mateix temps en un complement dels processos educatius més tradicionals.
Això sí, el bloc exigeix als estudiants un paper molt més actiu, per la qual cosa la motivació juga un paper clau per poder dur-lo a terme.
