Daily Archive for Diciembre 9th, 2008

Cinco proyectos para reducir la brecha digital en África y América Latina que beneficiarán a 10.000 personas

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LorenzoPrieto
on Diciembre 9, 2008
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Durante el año 2009 se ejecutarán 5 proyectos encaminados a reducir la brecha digital en otros tantos países como Nicaragua, Guatemala, Colombia, Mali y Marruecos, desde la iniciativa en Asturias la fundación CTIC , Centro Tecnológico de la Información y la Comunicación. Su ejecución se hace al amparo de la II Convocatoria de Ayudas a Proyectos de Cooperación al Desarrollo en el ámbito de la Sociedad de la Información, según convocatoria de esta fundación.
Las cinco propuestas de actuación, presentadas por las ONGD Fundación Rigoberta Menchú, Médicus Mundi, CIDEMOS, Cooperación Internacional ONG y DASS, han sido elegidas entre un total de 83 proyectos concursantes para intervenir en 29 países de América Latina, Asia, África y Europa.
Es curiosa la manera de participación ciudadana en estos proyectos, donde la aportación popular de unas 5000 personas y organizaciones empresariales han posibilitado una buena parte de la financiación. La Web participativa www.1arroba1euro.org. con el lema “El proyecto 1@+tú=1€ “pretende mediante esta iniciativa apoyar la ejecución de Proyectos de Cooperación al Desarrollo en el ámbito de la Sociedad de la Información (CDSI).
Estos cinco proyectos son:
El proyecto de Cooperación Internacional ONG (España) que lleva por título “Fortalecimiento de la educación tecnológica de dos escuelas vulnerables en Nicaragua” proponiendo un plan educativo piloto en dos escuelas de barrios marginales de Managua que incorporan las TIC en su diseño curricular, y que puedan servir de modelo educativo estatal.
La Fundación Rigoberta Menchú (Guatemala), actuará en la “Democratización digital en Guatemala con énfasis en jóvenes indígenas” que estimulará la participación de la juventud del área rural, en particular de las comunidades mayas, en la red de democratización digital de Guatemala.
La ONG Médicus Mundi (España) plantea promover la cultura de las TIC entre la juventud de las poblaciones rurales desfavorecidas de Bandiagora y Kolokani, en Mali (África Occidental).
El proyecto de la Corporación para la Investigación y el Desarrollo de la Democracia (CIDEMOS), de Colombia, “Conectividad juvenil”, propone actuar mediante la alfabetización digital para reducir la brecha socioeconómica y favorecer la e-inclusión y el progreso de jóvenes vulnerables víctimas de desplazamiento forzado, en Bucaramanga- Colombia.
La propuesta de “Alfabetización digital en Beni Ammart (Marruecos)”, de la Asociación para el Desarrollo y la Acción Solidaria (DASS), con sede en España, apunta al desarrollo social y económico de aquella zona, mediante la mejora de las posibilidades de acceso al empleo de la población, especialmente las mujeres.

Es de destacar la participación con la aportación económica a la fundación, se realiza desde los más diversos ámbitos de la sociedad, como son los ciudadanos y las organizaciones tanto empresariales como de carácter oficial.

La Generación “M”

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Carmen de Paz
on Diciembre 9, 2008
in Internet e interés público and Movimientos sociales
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La generación “M” (multimedia) está integrada por niños también conocidos como “nativos digitales”. Son de chicos que nacieron con el mouse en la mano y una pantalla de computadora como ventana al mundo;. Su manera de comunicarse, de interactuar y de consumir medios es muy distinta de la que podría considerarse “normal” por gran parte de los adultos de hoy. Algunas de

Su nombre se ha aparecido en el informe “Kids Expert 2008″ encargado por Cartoon Network y Boomerang para conocer cómo piensan y viven los chicos hoy, a quienes se conoce como “nativos digitales”.

Sus principales caracteríscas son:

  • Son “multitasking” (o multitarea): hacen muchas cosas al mismo tiempo y las hacen bien.
  • Su manera de pensar se da “en red” o acorde a un modelo de “hipertexto”,  que les permite relacionar las cosas e ir seleccionando una u otra, pero procesando varias a la vez. Tiene una mayor capacidad de vincular información dispersa.
  • No perciben una diferencia entre el espacio virtual y el real. En su mundo, los medios no se excluyen entre sí sino que se superponen, conviven.
  • Son intuitivos en el uso de la tecnología.
  • Se mueven en un mundo mosaico, fragmentado, en donde todo es “ya, al mismo tiempo y gratis”.
  • Suelen tener mayor número de contactos de mensajería instantánea y están más familiarizadas con los blogs, fotologs y videologs.

Mas información en: Notica en LaFlecha.net

Investigadores de la UPM adaptan la plataforma de e-learning “Moddle” para aplicarla en el tercer mundo

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Carmen de Paz
on Diciembre 9, 2008
in Brecha digital, Educación, Globalización and e-learning
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El grupo TEDECO de la Facultad de Informática de la UPM está adaptando el programa universal de e-learning (Moodle) para aplicarlo en la Universidad de Ngozi, situada en el norte de Burundi en el marco de un acuerdo de cooperación entre la FIUPM y la citada universidad que se inició en 2006.

Moodle es un sistema de distribución libre de gestión de cursos que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Actualmente es un sistema generalizado para el aprendizaje on line y se basa en el esquema de una red de alumnos interconectados que reciben enseñanza a distancia a través de un profesor remoto.

La problemática actual en la Universidad de Ngozi es que la mayoría de los alumnos no disponen de ordenador en casa (donde muchas veces ni siquiera hay electricidad) y deben asistir a un centro docente donde, si bien hay ordenadores, no siempre hay profesor.

Para solucionar este problema, el Grupo TEDECO está adaptando Moodle para poder, a través de un ordenador local, los alumnos reciban formación de un profesor remoto, situado en el Campus de Montegancedo, de la Facultad de Informática de la UPM.

Más información en: www.plataformasinc.es